“最美课堂”第三讲黄仲雷启发孩子“原生态”创意思维

酷暑时节，玩水是小朋友特别喜爱的运动，当一群爱画画的孩子玩起快乐水世界，那是萌娃“打翻了”调色盘啦！昨天，由武汉晚报和兴业银行联手推出的“最美课堂”第三讲在兴业银行开讲，江岸区教委美术教研员黄仲雷带着孩子们做了一场“快乐水世界”的主题创作。

看如何启发孩子的创意思维

孩子的想象力是丰富的，画一个快乐水世界，犹如去玩了一趟水。课程从题目的想象开始，黄仲雷接连提出问题，步步启发大家的创意思维。

看到这个题目，你能想到什么呢？“水母、美人鱼、海藻、海星……当然还有游泳的自己和小伙伴。”小朋友们争相回答道。那么“快乐”的表情该如何画？快乐的气氛要如何表达呢？经过短暂10多秒的思考，几个孩子竟走上台在黑板上画起了“快乐的脸蛋”，“我要画拳头大的脸，你的脸有手掌那么大，他的脸有气球那么大……”在黄仲雷的启发下，孩子们添上了五官，“玩水的时候会大笑、会尖叫，画出嘴巴张开、眼睛眯眯的样子是啥样。”

游泳还会带上什么装备呢？孩子们回忆平时游泳的样子，加上泳帽、泳镜以及潜水装备。黄仲雷进一步启发：除了表情、装束，还能用什么表达出快乐？五、六岁的孩子们大喊，“我们会打水仗，会游泳比赛。”接着便开始添加人物的动作、姿势。

“有了人，还有周围的场景，如何表现呢？”孩子们这时完全开启了“快乐模式”，激动得来不及举手就喊着：“玩滑滑梯，玩漂流船。”画完了这些，黄仲雷提醒孩子们完善一些细节，“你们画面中的每个部分都值得认真对待。”

黄仲雷老师和孩子们一问一答、边答边画的主题创作过程，让在场家长们收获很大。一位家长直言，参加“最美课堂”就是为了让孩子多得到一些点拨和指导，“好老师的启发很重要，这也让我们家长学会了如何启发孩子的创意思维。”

那些“原生态”的创作真美

1个半小时的课程，气氛活跃极了，孩子们都迫不及待地描绘自己心中的“快乐水世界”。

黄仲雷直言，孩子们的大多数作品都展现出一种“原生态”的美，这种美是小朋友最珍贵的创作。“俗话说：外师造化，中得心源。在少儿美术教育中，这个理念尤为重要。”黄老师坦言，老师教给孩子的应该是启动和引导，教会他们一套观察、记忆的方式方法，这样孩子们在绘画创作上才有可能走得更远，也更发挥自己的个性。“整堂创意课，我都没有为孩子描绘出一个完整的画面，最多只是局部线条、造型的一点启发，给孩子更多想象、观察的空间，让他们画出自己的生活和内心世界。”

课程结束后，几位家长拿着孩子的作品围着黄仲雷咨询。黄老师建议家长多鼓励孩子，“孩子们的作品，应该以鼓励为主，但不要多加干涉，更不要点评孩子画中的各种造型形象好坏，这样的思路会让孩子陷入被动。”

文/本报记者钟磬如图/本报记者何晓刚

黄仲雷老师指点孩子创作

“最美课堂”课程预告

王一凡①汎美术教育活动基地创始人

主题：《一起毕加索》

时间：8月16日10:00—11:30

地点：武汉晚报10楼多功能厅

“最美课堂”报名方式：到兴业银行各网点免费领取听课券。

“兴业银行杯”2016未来大师赛

报名参加“兴业银行2016未来大师赛”，拥有兴业银行“手绘存折”，顶级大师助力成长，成就最闪亮的艺术之星。

老师支招：

1、老师应该注重启动和引导，教会孩子一套观察、记忆的方式方法，让孩子发挥出自己的个性。

2、“原生态”最珍贵。家长要多鼓励孩子，不要多加干涉，更不要点评孩子画中的各种造型形象好坏。