教育历来是拥有千年历史文化的中国亘古不变却又常提常新的话题，尤其在重视人才培养和素质化教育的今天，然而当今学校教育离我们一再宣扬的素质化仍相差甚远，“一堂灌”模式的普遍存在终究改变不了孩子被动化的学习状态。

近日，教育部、文化部和国家新闻出版广电总局三部门联合印发了《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》。《意见》提出，到2018年，有条件地区要按照学校建设标准补充新建图书馆，改善不达标图书馆，不具备条件的农村中小学、教学点要建有图书柜、图书角。到2020年，绝大部分中小学要按照国家规定标准建有图书馆。基本建成与深化课程改革、实施素质教育相适应的现代化中小学图书馆建设、管理和服务体系。（来源人民网）

毋庸置疑，一个好的学习氛围能为学生良好的学习环境“添砖加瓦”，而学习氛围的创建应该创新而多样化，如建设开放型图书馆，鼓励有条件的学校利用图书布置走廊、教室等边角空间，倡导学生自主管理、诚信取阅，以让“图书馆”成为孩子在校学习生活的一部分，这样才更有利于形成学校学习的良好氛围。

教育从孩子抓起，孩子的成长离不开对其谆谆善诱的教导，更离不开他们自发而主动的成长，让图书馆与孩子的在校生活如影随形，正是激发他们学习、成长主动性的必然选择。（亦然）