2015年6月30日，在接受全国人大常委会专题询问时，教育部长袁贵仁明确表示，职业院校原则上不再升格。“我们的导向是，原则上中职不升为高职，高职不升为本科。”

所谓院校“升格”指的是将高职、大专更名为普通本科，或将中职、中专等院校升级为高职专科。在如此高的数据下，我们的教育部长“明确”表示“原则”上院校不再升格，不知道部长的“明确”和“原则”究竟如何区分？职业院校“升格”是要明确遵循“不升格”的原则呢！还是要在“原则上”不升格？“坚白异同，模棱两可，是盖大奸似忠，大诈似信。”我们很多事情坏就坏在这种含糊其辞上，坏就坏在“原则”上。

当下院校为什么纷纷争取“升格”？首先院校“升格”后国家拨放的财政补贴比“升格”前更优厚，更有利于学校的发展；其次院校“升格”后学校领导及老师的津贴和福利会比“升格”前有所提升；再次“升格”后听起来更显得高、大、上，说白了也就是假大空。院校“升格”前和“升格”后学术水平有没有变化？不需要思考，念过书的人都知道学术上不会有任何“升格”。

“生资之高在忠信，非关机巧；学业之美在德行，不仅文章。”中国教育在线发布的《2015高招调查报告》显示河南、山东、广东等地在内的多个地区连续4、5年没有完成招生计划。在招生压力下，改名“升格”是吸引生源的一种方式，但这种方式只能去坑蒙一些分不清楚“青菜”和“豆腐”的学生及家长。信息化时代下这类学生和家长也越来越少，吸引生源最终还是要靠自己的学术实力，和就业率，靠假大空和投机取巧进行坑蒙拐骗的时代早已经过去。

正所谓“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”职业院校的存在到底有多重要，有没有必要一味追求“升格”？这点职业院校自身恐怕也没有一个清楚的认识。纵观我国的教育现状，目前高校培养出来的学生只是“大学生”鲜有实用人才。四年大学倒是培养出了不少游戏天才，这些“天才”专业知识领域一片空白的大有人在。当然这并不是否定了游戏的重要性，只是如今大学太过功利，现在的大学生又有些肤浅，不知道自己想要什么。这就如同现在的党员一样，只是入了党，但并不明白为什么入党。和以前的党员前辈们比起来我们骨子里缺少了信仰，也缺少了对自我的要求。职业院校应该找回自己的信仰，在信仰中找回自己的“格调”。做到术业有专攻，以学术立地，培养出一批真正的技术人才、有用之才。不要在盲目“升格”中丢了自己，到最后学术也不通，技术无所长。

名字起的高大上固然很好，但改的面目全非究竟是好还是不好？一位前辈在骄傲的谈论自己的母校时，我们回应给他的是不知道这个学校，最后弄明白，原来是母校改名了。很多时候前辈们都会沉默。这种沉默代表什么，是沉思还是惶恐？在他们的世界里恐怕永远也不明白母校明明什么都没有改变，为什么就单单变了名字呢？这就是所谓的“装逼格”吗？

国家越来越需要技术人才和实用人才，在人才缺失的情况下，职业院校要思索如何树立自己的“格调”，精己所长，补己所短，求真务实，以实力取胜。（韦其江）