大学毕业走进社会后，你是否存在“学非所用”现象？21日在北京发布的一份调查报告显示，中国高校毕业生工作与专业相关度仅为65%左右，本科生中，理学、农学和历史学专业毕业生工作与专业相关度相对较低。（12月21日，人民网）

从这一调查结果来看，确实有些“学非所用”。现实中也确实如此，高校毕业生的专业知识与实际工作很多时候都无法实现“无缝对接”，有的甚至是“驴唇不对马嘴”。诸如学法律的去搞经济，学微机的去当文秘，学会计的去搞管理，等等，这样工作与专业不对口的现象比比皆是。

但只从专业知识的运用程度低就以“学非所用”盖棺论定，显得有些片面和武断。在高等学校，学生们除了学习各种专业知识之外，更重要的是学习为人处事的道理，感受学校的文化氛围，接受专家学者的精神洗礼。综合素质的提升和远比专业知识能力的提高更重要。

要做事，先做人。高校学生接受教育的过程是他们走向社会的一个重要启蒙。这个过程，是树立正确的人生观、世界观、价值观的过程，是树立良好品德、形成良好人格的过程，是“做人”的过程。只要把这个过程做扎实了，即便在工作中没有涉猎所学的专业知识，但他们可以将学校学习的过程“复制”到工作中来，在工作中不断学习，不断进步，这也是学以致用的又一重要体现，没有运用专业知识，何来的“学非所用”？

曾经一度非常热门的话题，老人倒地，到底扶不扶引发人们诸多感慨。其实，对于路人，扶不扶，看似一件小事，但却能反映一个人的品质；而对于老人，得到救助后，讹不讹，也彰显的是一个人的素质。如果在高校时，学生都能接受良好教育，树立好助人为乐的优良品质，养成救死扶伤的高雅情操，遇到老人倒地，会毫不犹豫地上前搭救；而当他们有一天老了或者遇到意外倒地，在被好心人救助后，脑子里也不会有讹不讹的博弈。

所以，在高等学校，学生除了掌握专业知识之外，重要的是掌握做人的道理。专业知识在工作中用不上不要紧，而做人的道理却在一个人的工作中、生活中、学习中相随相伴，一直到老，永不褪色。（季伟）