昨天，记者从恩平市人民法院获悉，日前，该院审结了一起案件：小学五年级10岁学生小明（化名）在学校组织的劳动课中摔倒受伤，就小明摔倒原因家长和校方各执一词。法院最终裁决，校方承担60%，小明自负40%。（广州日报，12月15日）

又一个悲催的消息从恩平市人民法院传来，小学五年级10岁学生小明（化名）在学校组织的劳动课中摔倒受伤，法院最终裁决，校方承担60%，小明自负40%。

现在让人可悲的是，只要学生在学校受伤，校方都要承担主要责任。学校不仅仅是教育的场所，还是学生开展活动的场所，更是教育实践的场所。开展活动，进行实践活动，本来就有可能会有事情发生，但小事情不可能不发生，大事情不希望发生，学校就是在这种如履薄冰中艰难行走。

今天进行大课间训练时，看见五年级的学生正在进行运球接力练习，好像没摸过篮球一样，男同学还好一些，女同学纯粹就是追着篮球跑，如果没有别的同学帮截住球，可能要从球场头追到球场尾了。结果一问，学生真的很少有接触球，平时接触的都是用来做游戏，别说是打篮球了，就是运球（只能说拍球）都不会。想当年我们五年级时，除了要代表校队参加比赛，还经常跟大人分组对抗打篮球，真不可同日而语。体育老师说是打篮球对抗太过激烈，学生容易碰撞跌倒受伤，不适合开展此项运动。是呀，篮球对抗太激烈，容易碰撞跌倒受伤，足球更不行了，羽毛球也不行，球拍太长了，容易打到另一个同学身上，跑步也不行，学生容易撞到一起，跳远跳高、单杠双杠更不行，那就打打乒乓球吧，还要注意隔离，不要拍到别的同学身上，所以平时的体育课，老师也只能教做做简单的游戏了。

作为值周老师，最胆战心惊的是课间学生追逐打闹，可能一不小心，就会吃不完兜着走。课间这样，课堂也如此，走路都怕学生会跌倒，要开展一些有意义的训练，可没有这个胆。课堂、课间只希望能平平安安过就行了，谁敢想更多的？

就上面提到的案件，学校只组织了五年级的学生进行搬书的劳动，其间小明摔倒导致左手受伤。本来这是一件很稀松平常的事，但可怕的是“学校老师对小明进行家访中得知其自幼患有血友病”，摔倒受伤诱发了血友病。法院判决：校方承担60%责任。法院审理后认为，学校的安全教育不到位，组织和管理不够完善，故学校应承担相应的赔偿责任。同时，小明事发时已经10周岁，其在搬书活动中没有尽到相应的注意义务，应承担一定的责任。从判决来看，法院避开了家长未告知学校小明患有血友病的主要责任，如果家长已经告知了学校，学校还让事件发生，那学校应负主要责任，但现在是学校开展了一项公平教育活动，一种平常的教育活动，在活动中学生跌倒受伤，就因为学校的安全教育不到位，组织和管理不够完善学校就要负主要责任，也就是说学校安全教育到位，组织管理完善了（谁知道什么叫安全教育到位，组织管理完善，只要不出事，安全教育就可以到位，组织管理也可以完善，但出了事，不管如何，安全教育就可以说不到位，组织管理也不完善。），学生就不会跌倒受伤了吗？如果学生更小，那跌倒受伤，学校就要负更大责任吗？因为谁都可以说学校安全教育不到位。

这就是为什么说家长挟持学校，挟持了学校教育，对于本来可预防发生的事，因为由于家长的种种原因，未尽到告知学校的义务，让事件的发生发展更严重，所以家长应负主要责任才是真。如果继续让家长这样挟持学校，挟持学校的教育，那试问被这样挟持的教育能走向何方？（陆增准）