近日媒体报道，某在线辅导平台一节课一块至十几块钱不等，某教师一小时收入18842元，7个小时的实际总收入超过了6.7万，几乎是一个普通学校教师一年的收入。此消息在网络上引来了不少人关注。

前段时间，笔者在为互联网+教育如何发展发愁时，一则“在线教师1小时挣万元，收入超网红”的新闻应运而生，让笔者突感眼前一亮，觉得互联网+教育开创名师教育新时代应该来临了。

对于一个普通学校、普通家庭的普通学生来讲，能亲临一位全国名师的课堂教学，这是多么荣耀的一件事，将是受益匪浅的。如果还能长期跟随着某位国家级名师的课堂教学，亲身经历他的课堂教学，那将是一生可遇不可求的事，就像是一种幸福突然降临，让人不敢想像。现在，希望来临了……

老师的职业，可以说大部分也是吃经验饭的。名师之所以是名师，与一般老师不同之处，在于他有着丰富的课堂执教经验，有着丰富的课堂执教技能，有着丰富的课堂处理技巧，有着丰富的课堂传授知识能力，有着丰富的课堂对学生各种能力的培养水准。他是处理课堂的高手，他是知识传授的能手，他是高效课堂的推手，他是学生能力培养的最能手……这是普通老师所不能比拟的。

现在地方学校对于名师优秀资源的一般使用，就是“请进来，走出去”的办法，这是好学校所能做出的努力，这种名师资源使用方法，始终是杯水车薪，远水难救各校无名师之渴。目前，各地对于名师优秀资源的利用，也只是要求名师多到各地去走走，指导指导地方教研，或是带几名徒弟，让徒弟再传承。不管是哪种方法，都无法让名师的优秀教育资源得到充分利用，这是教育的一大损失，也是互联网+教育时代不应有的。

互联网+教育的来临，能否成为开创名师教育时代的新契机？对于名师优秀教育资源，我们不应坐视让其白花花流走，特别是当一位名师退休了，一种优秀教育资源可能就会跟着流掉，这是对优秀教育资源的最大浪费。

与其让名师每年只能坐教几十名学生，还不如真让名师成为“名师”，通过互联网+教育在线课堂，坐教几千或是几万甚至几十万名学生，让名师课堂（非录像）真正走进普通学校、普通学生，让全国人民都受益，这是何乐而不为呢？

依托互联网+教育发展契机，借鉴在线辅导教育平台，政府应加大加快名师在线教育平台建设，把全国，全省或全市的名师集中起来，通过互联网+在线教育平台，让名师走进在线教育平台，进行在线课堂教学，让普通学生也能通过在线课堂得到名师的指导。这种让全体名师真正走入到普通学校、普通学生的课堂教学方法，让名师优秀教育资源得到充分利用，使全国各地的学生也能得到名师的熏陶，这是名师优秀教育资源最大化利用，这是互联网+教育发展的后时代希望。

能否充分利用互联网+教育开创名师教育新时代，让名师优秀教育资源得到充分共享，这也是教育均衡发展的一个划时代意义！(陆增准)